Este 11 de febrero, el mundo celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha instaurada por la ONU para visibilizar el trabajo de las investigadoras y derribar las barreras de género que persisten en el ámbito académico y tecnológico. Sin embargo, el debate actual propone un cambio de paradigma: no se trata solo de que haya «más mujeres» en los laboratorios, sino de transformar la ciencia misma.

El lema de 2026 pone el foco en la interseccionalidad, buscando sinergias entre la Inteligencia Artificial, las ciencias sociales, las disciplinas STEM y el sistema financiero para construir un entorno que realmente permita el desarrollo de las niñas y mujeres.

El sesgo de género en la investigación

Especialistas advierten que la falta de perspectiva de género en los diseños de investigación tiene consecuencias directas en la salud y la vida cotidiana. La ciencia ha operado históricamente bajo un modelo «androcéntrico» (el varón como medida de todas las cosas), lo que genera vacíos de conocimiento críticos:

• Salud y ciclos: Un caso testigo fue la falta de estudios sobre cómo la vacuna contra el COVID-19 afectaba los ciclos menstruales, dejando a miles de personas sin respuestas médicas claras ante alteraciones evidentes.
• Invisibilidad de patologías: Enfermedades que afectan mayoritariamente a mujeres suelen tener menos financiamiento e investigación que aquellas que afectan a hombres.
• Anticoncepción y cuidados: Mientras la anticoncepción se ha centrado casi exclusivamente en cuerpos gestantes, la infertilidad masculina ha sido históricamente subestimada en los estudios clínicos.

Barreras estructurales y el «Efecto Matilda»

La brecha de género no es solo una cuestión de vocación, sino de condiciones laborales y reconocimiento. En las áreas STEM, las mujeres no solo perciben salarios menores, sino que a menudo sufren el «Efecto Matilda»: un fenómeno donde los descubrimientos realizados por mujeres son atribuidos a sus colegas varones o simplemente ignorados por la comunidad científica.

Vilda Discacciati, especialista en el área, subraya que aumentar la participación femenina es un paso necesario pero insuficiente si no se cuestionan los supuestos estructurales. La verdadera ciencia inclusiva es aquella que amplía sus variables y entiende que el sujeto de estudio no es universal, sino diverso.