El diputado nacional Guillermo Michel (Entre Ríos) presentó este viernes una iniciativa legislativa que busca establecer un marco regulatorio para el uso de dispositivos móviles en los establecimientos educativos de todo el país. El objetivo central del proyecto es garantizar un ambiente pedagógico que favorezca la concentración, proteja la salud mental de los menores y mejore la convivencia escolar.
Según explicó el legislador, el uso desmedido y no regulado de pantallas durante el horario de clases afecta negativamente la atención sostenida, debilita el vínculo entre docentes y alumnos, y genera impactos adversos en el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
Regulaciones por niveles educativos
El proyecto de Michel propone lineamientos específicos adaptados a cada etapa del desarrollo escolar:
- Nivel Inicial: Se establece como regla general la prohibición total de dispositivos. Las escuelas no podrán solicitar ni promover que los alumnos asistan con celulares.
- Nivel Primario: También se dispone la prohibición durante toda la jornada, incluyendo los recreos y actividades extracurriculares. En caso de que el alumno lleve un teléfono, deberá entregarlo al ingresar a la institución o mantenerlo apagado.
- Nivel Secundario: El uso estará permitido únicamente con fines pedagógicos específicos, bajo planificación docente, o en situaciones de emergencia y necesidades educativas especiales.
Salud integral y consenso educativo
Michel subrayó que la propuesta no surge de forma aislada, sino del intercambio con la comunidad educativa y el análisis de trabajos científicos recientes sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje. «La iniciativa busca construir un piso común de protección en todo el país, reconociendo que su implementación debe ser articulada con cada provincia», señaló el diputado.
El proyecto destaca que, si bien el celular puede ser una herramienta de conocimiento valiosa, su integración debe responder a una estrategia didáctica clara para evitar que se convierta en un factor de distracción o de deterioro del clima escolar.
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